钢丝绳是否可用,本身不显示量值,不是计量器具,所以不存在检定或者校准的问题,只能是检测或者检验。目测船用钢丝绳不属于计量器具,不应该往检定规程上靠,我认为应该属于检验规则。另外,检定属于法制计量的范畴,计量检定规程有国家和部门两种,不是你想编制就编制的。件。检验的范围较为宽泛,更多的是应用在实际生产中。

 

 

校准和测量能力(CMC) cnas-TRL-003:2015《校准和测量能力(CMC)的评定与实例》对cmc的解释自相矛盾。先说校准和测量能力(CMC)的定义:CNAS-CL07《测量不确定度的要求》中的定义:校准和测量(CMC)是校准实验室在常规条件下能够提供给客户的校准和测量的能力。其应是在常规条件下的校准中可获得的最小的测量不确定度 再说被校仪器的选择:cnas-TRL-003:2015《校准和测量能力(CMC)的评定与实例》5.2 被校仪器的选择    实验室评估CMC时应选择一台可获得的、按量传关系可校准的最佳仪器作为被校仪器。

 

检定专业性较强,应具备一定资质和硬件条 从上述定义和被校仪器的选择方法应这样理解CMC:实验室某项计量标准的CMC,是该项标准按量传关系能校准的最好(级别最高、分度值最小)的被校仪器时所得到的测量不确定度(当然要在常规条件下)。举个例子,按量传关系,某个二等活塞压力计标准装置可开展0.2级及以下的压力表的校准,则评估该装置的CMC时,就应选择一个0.2级的压力表作为被校仪器,而不能选择低于0.2级的压力表。再举个例子,某个工作用玻璃液体温度计计量标准,可开展对分度值为0.1℃及以下(0.1、0.2、0.5、1、5)的玻璃液体温度计的校准,则评估该装置的CMC时,就应选择一个分度值为0.1℃的玻璃液体温度计作为被校仪器,而不能选择低于0.1℃玻璃液体温度计。

仪器校验检定的目的则是对测量装置进行强制性全面评定。这种全面评定属于量值统一的范畴,是自上而下的量值传递过程。检定应评定计量器具是否符合规定要求。这种规定要求就是测量装置检定规程规定的误差范围。通过检定,评定测量装置的误差范围是否在规定的误差范围之内。  二、对象不同  校准的对象是属于强制性检定之外的测量装置。我国非强制性检定的测量装置,主要指在生产和服务提供过程中大量使用的计量器具,包括进货检验、过程检验和最终产品检验所使用的计量器具等。  

 

 

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