二论牢记嘱托担当有为践行初心使命

“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。”察在短处,在对表对标、深刻检视中及时校准偏差,有抛开面子、揭短亮丑的勇气,有动真碰硬、敢于交锋的精神,决定着“不忘初心、牢记使命”主题教育能否取得实效。

习近平总书记对杭州工作高度重视、寄予厚望,作出了一系列重要指示。站在新时代新起点,杭州有坚实的发展基础、高素质的干部队伍、良好的社会风尚,让我们有信心切实办好杭州的事情。但成绩不是可以躺着休息的功劳簿,而是向着目标再出发的新起点。越是取得成绩的时候,我们越要检视问题、查找差距,保持头脑清醒。对习近平新时代中国特色社会主义思想是不是学深悟透了?对党中央决策部署是不是落实到位了?距离党章党规的要求还有哪些不足?距离群众期待和典型榜样还有多大差距?主题教育给杭州提供一次极好的自我检视机会,省委常委、市委书记周江勇指出,对照习近平总书记对杭州的殷切期望,我们在目标追求使命感、发展动能接续性、城市治理精细化、体制机制竞争力、党员干部精气神等领域还存在反差。要坚持察在短处,在对表对标、深刻检视中及时校准偏差。

对标先进找差距,补齐短板促发展。衡量差距所在、检验存在问题,及时校准方向,方能确保贯彻落实习近平总书记重要指示精神,不打折扣、不出偏差。在主题教育中,我们要先学一步、学深一点,改起来、改实一点。要把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去,对标先进城市、先进单位,开展好批评和自我批评,搞清楚问题是什么、症结在哪里,把破解难题的实招、硬招转化为推动高质量发展的良策,转化为破解发展难题和瓶颈制约的办法,转化为推动各项事业持续健康发展的举措。

“知者行之始,行者知之成”。对于广大党员干部特别是各级领导干部而言,在主题教育中,解决问题既是努力的方向,也是推动整改的动力。既是衡量工作是否做到位的重要标尺,也是必须担负的重大政治责任。我们要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,力争把问题找实、把根源挖深,找出“痛点”、瞄准“靶心”、消除“病灶”,明确努力方向和改进措施,以钉钉子精神一项一项加以解决。无论是专题党课、专题学习研讨,还是专题民主生活会,都要强化问题意识,突出问题导向,聚焦问题查、对照问题改,持续向问题“叫板”,使主题教育的过程成为校准偏差的过程,思想升华、精神提振的过程。

心中有多少责任,事业才会有多大成就。开展主题教育,需要各级党委压紧压实主体责任,既搞好自身的主题教育,也指导好下级党组织的主题教育。要把“补短板”与“虑长远”结合起来,动真碰硬、从严从实,口头整改、纸上整改不行,“假动作”“打假球”更不行,只有贯彻真改实改、坚持开门整改、接受群众监督,才能在差距中辨明方向、认清目标、激发动力,让主题教育取得实实在在的成效。看一个地方、一个部门、一个单位主题教育搞得怎么样,不是看会议开了多少、文件积了多厚,而是看差距有没有弥补、问题有没有解决,持续向问题“叫板”,不断让制度发力,做到学思用贯通、知信行统一,推动学习贯彻习近平总书记重要指示精神往深里走、往心里走、往实里走,为杭州建设“一城一窗”筑牢根基。

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